Psicomotricità 2025/2026
Attività finanziata in parte da:
Maggio 2026
Come di consueto, al termine dell’anno scolastico, la psicomotricista Valentina ha incontrato le famiglie per la rendicontazione del progetto di attività psicomotoria inserito nell’ambito dell’ampliamento dell’offerta formativa per l’anno 2025/2026. Un incontro che rappresenta un elemento fondamentale per la costruzione della partecipazione delle famiglie al percorso e alla valutazione dell’impatto che l’attività psicomotoria può avere nella crescita del bambino.
30 aprile 2026
LA CASA AL MARE
Oggi vi portiamo all’interno di una seduta di psicomotricità dei bambini di 5 anni. I grandi, utilizzando i materiali presenti nella sala, hanno realizzato una casa con una scala che portava in soffitta, dei tavoli con le sedie, una TV e un divano che poteva essere trasformato in 3 letti. Successivamente due bambini hanno osservato che i tappeti fuori dalla loro casa avevano gli stessi colori della sabbia e del mare, ed hanno esclamato: “Abbiamo fatto una casa al mare!”. Da qui è nato spontaneamente un gioco simbolico, che ha coinvolto tutto il gruppo. I bambini hanno iniziato ad immedesimarsi in una famiglia in vacanza al mare: qualcuno prendeva il sole, un altro nuotava in mare, mentre altri vivevano le routine della casa guardando la tv o dormendo.
«Io vado con la scala in soffitta» E.
«Noi guardiamo le principesse in tv» E.
«Io sto nuotando nel mare» L.
«Io prendo il sole nello sdraio» E.
«Adesso facciamo i letti per dormire» E.
4 febbraio 2026
PSICOMOTRICITA’: LA BARCA DEI PIRATI E IL TRENINO
“La barca!” N., 4 anni
“Dei pirati” D.,4 anni
“Mettiamo le bandiere” N., 4 anni
“Quella nera dei pirati” D., 4 anni
“Il trenino” T. , 4 anni
“Dove andate?” Psicomotricista
“A portare i carichi alla barca” T., 4 anni
“Perché noi corriamo sulle rotaie” A., 4 anni.
I bambini del gruppo medi della scuola dell’infanzia, durante una seduta di psicomotricità, hanno progettato e realizzato due progetti distinti che, nel corso della seduta, si sono intrecciati favorendo la nascita di un gioco comune. Alcuni bambini si sono concentrati sulla costruzione di una barca dei pirati, mentre altri hanno realizzato un trenino, collaborando e coordinandosi nel lavoro. Successivamente, una volta completate le costruzioni, i bambini hanno spontaneamente avviato un gioco comune, mettendo in relazione i diversi progetti. Al termine della seduta è stata proposta l’espressività plastica, con i legnetti i bambini hanno ricreato il trenino e la barca dei pirati, rielaborando l’esperienza appena vissuta.
29 ottobre 2025
È RICOMINCIATA LA PSICOMOTRICITÀ!
Ad ottobre è iniziata la psicomotricità sia al nido che alla scuola dell’infanzia.
I bambini durante le prime sedute hanno ritrovato il piacere del gioco senso-motorio e del gioco simbolico, ri-adattandosi ai tempi, agli spazi e ai materiali presenti in sala.
Il gioco simbolico al nido grandi è subito diventato un progetto comune: il lupo e la casa.
Tutto è iniziato quando un bambino, indicando la porta, ha esclamato: “il lupo!”.
Immediatamente i compagni si sono uniti a lui, ad ascoltare, se aldilà della porta si nascondesse qualcuno. Poco dopo un bambino ha proposto di nascondersi dentro la casa per non farsi trovare dal lupo e da lì, insieme, hanno cooperato per costruirla.
Il gioco ha poi preso una nuova direzione quando un bambino ha deciso di immedesimarsi nel lupo, rincorrendo i suoi compagni e distruggendo la casa che avevano realizzato, gridando: “Il lupo è forte! Distrugge tutto!”
8 ottobre 2025
LA RETE RELAZIONALE SCUOLA/FAMIGLIA
L’incontro di presentazione dell’ampliamento dell’offerta formativa per nido e scuola ha visto i genitori interessati alle proposte per l’anno 2025/2026. Sono quindi iniziati i progetti di Psicomotricità con la psicomotricista Valentina e di immersione nella lingua inglese con l’insegnante Giorgia. A giorni inizieranno anche i progetti di musica e di atelier.
L’incontro con le famiglie si è rivelato l’occasione per iniziare a creare o a ri-formare il gruppo dei genitori attraverso il “gioco del gomitolo” che ha permesso di comporre una rete di fili colorati che simboleggia la rete di relazioni che si andranno a creare fra genitori e con la scuola. Abbiamo esposte gli intrecci di fili colorati in giardino in modo che anche i bambini potessero vedere. Infine l’insegnate ha chiesto: “Bambini, secondo voi perché i genitori hanno fatto questo gioco?”
“Perchè devono diventare amici” D.
“Forse perché i genitori non si conoscono tanto” T.
Psicomotricità 2024/2025
Attività finanziata in parte da:
Giugno 2025
5 febbraio 2025
31 ottobre 2024
17 ottobre 2024
INGLESE, MUSICA, ATELIER, PSICOMOTRICITA’
In occasione dell’incontro di presentazione dell’ampliamento dell’offerta formativa, le famiglie hanno accolto e approvato con piacere le proposte di inglese, musica, atelier e psicomotricità.
Un’immersione nella lingua inglese accompagnerà i bambini per tutto l’anno a partire già dal nido con l’insegnante Giorgia. Ci sarà un approfondimento con teacher Rebecca per i bambini dei grandi.
Il maestro Stefano condurrà l’infanzia nell’approfondimento del linguaggio musicale mentre l’insegnante Giorgia si occuperà del nido.
L’atelierista Lucia sarà presente sia al nido che alla scuola per accompagnare i bambini alla scoperta di vari linguaggi espressivi a seconda di competenze e interessi.
La psicomotricista Valentina proseguirà il percorso di psicomotricità per tutto l’anno sia al nido che alla scuola.
Buone nuove esperienze a tutti!